La integración efectiva de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las escuelas inclusivas representa un avance significativo hacia una educación más equitativa y accesible. Este enfoque no solo facilita el acceso a la información y recursos educativos, sino que también promueve la personalización del aprendizaje, la colaboración entre estudiantes y la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa. Las plataformas educativas como Google Classroom, Microsoft Teams, Canvas y Moodle han demostrado ser herramientas poderosas para adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades individuales de los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades y necesidades especiales. Estas plataformas no solo ofrecen contenido en múltiples formatos y herramientas de accesibilidad, sino que también fomentan la comunicación entre estudiantes, padres y profesores, fortaleciendo así la colaboración y el apoyo mutuo dentro del entorno educativo...
El modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) es un marco conceptual desarrollado para entender y describir la interacción entre el conocimiento pedagógico, el contenido específico del área y el conocimiento tecnológico en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje. Componentes del modelo TPACK: Conocimiento Tecnológico (TK) : Se refiere al conocimiento sobre cómo utilizar las herramientas tecnológicas adecuadamente en el contexto educativo. Conocimiento Pedagógico (PK) : Es el conocimiento sobre estrategias de enseñanza, metodologías, evaluación y gestión del aula. Conocimiento de Contenido (CK) : Se refiere al conocimiento profundo del contenido específico que se enseña. Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK) : Es la integración del conocimiento pedagógico y del contenido, comprendiendo cómo enseñar un contenido específico de manera efectiva. Conocimiento Tecnológico del Contenido (...